Театральная студия "СТОП" под чутким предводительством Бориса Иосифовича Бейненсона, 11 апреля показала "трагикомическую попытку разобраться в двух действиях по одноимёному роману Ф.М.Достоевского" (так написано в программке) "Село Степанчиково и его обитатели". Очень точно о спектакле и о студии высказался Илья Олегович Дементьев ( доцент РГУ им. Канта):
"Есть какая-то бесшабашность в том, чтобы в годину гоголевского юбилея поставить пародирующее, по мнению некоторых, Гоголя произведение Фёдора Михайловича Достоевского. Театральный класс 49-го лицея представил почтенной публике "трагикомическую попытку разобраться в двух действиях по одноимённому роману Достоевского" - "Село Степанчиково и его обитатели". Режиссёр - как всегда - мудрый и чуткий Борис Иосифович Бейненсон. Спектакль, в котором зажигаются очередные звёзды - для будущего российского театра и кино. Театр Бейненсона - это не самодеятельность, это всерьёз и надолго. Фома Фомич Опискин был блистателен, да и остальные действующие лица ему под стать: с монологами и диалогами, с плясом, с притопами, прихлопами и прихватами. Романтические сцены даны - как всегда, как всегда - тонко и целомудренно; эпизодические персонажи - с изюминками, итоговая сцена за решёткой - с аллюзиями.
Конечно, велик соблазн усмотреть политический подтекст - как всегда, как всегда, как всегда с русской классикой. Тому подтверждение - и звучащие пионерские песни и ленинско-брежневские спичи под занавес. И у меня отчаянно защемило где-то в буферной зоне между сердцем и мозгом: это не про село Степанчиково, даже не про колхоз им. Степанчикова в разгар советской власти. Это про нас вчера, сегодня, завтра: про нас говорит Фома Фомич в финальной сцене.
"...Я хочу любить, любить человека, - кричал Фома, - а мне не дают человека, запрещают любить, отнимают у меня человека! Дайте, дайте мне человека, чтоб я мог любить его! Где этот человек? куда спрятался этот человек? Как Диоген с фонарём, ищу я его всю жизнь и не могу найти, и не могу никого любить, доколе не найду этого человека. Горе тому, кто сделал меня человеконенавистником! Я кричу: дайте мне человека, чтоб я мог любить его, а мне суют Фалалея!"
Два вывода, две мысли, две боли. О школе: школа вырастает из личности. Само-деятельность рождается из чувства само-влюблённости, победы из пиара, статус из тщеславия. Но пиар и самодеятельность бессильны, когда идёт гамбургский счёт. Личность учителя - фундамент, на котором выстраивается образование, то есть вычерчивается в тумане образ человека, образ самого себя. Не конкурсы, не конкуренция за показатели качества образования, не рейтинги школ, не победные реляции - другой фундамент. Только человек, только личность. Если нет её - всё будет как в селе Степанчиково: базар-вокзал, зубрёжка французского по растоптанной тетрадке, ханжество под маской патриотического воспитания, гром, молнии и в конечном счёте потоп после нас. Если и работает в российской школе Борис Иосифович Бейненсон, так это не благодаря, а вопреки той духоте, которую можно ещё стерпеть в переполненном зрительном зале, но никак не снести в пространстве модернизации российского образования.
О России: пренебрежение человеком - доминанта нашего быта, а не только высокой политики. Хотим любить человека, а не любезно подсунутого рассказчиком Фалалея какого-то вида. Эта печальная привычка пережила крепостное право и советскую власть, она и сегодня рядом с нами, внутри нас - вместо Царства Божьего. Разве мы не столкнулись вчера с Фомой Опискиным - на почте, в присутственном месте, в телеэфире?.. "О, не ставьте мне монумента! - кричал Фома, - не ставьте мне его! Не
надо мне монументов! В сердцах своих воздвигните мне монумент, а более ничего не надо, не надо, не надо!". Воздвигли, приносим цветы, проводим субботники по торжественным датам.
Послушайте! Пока мы реформируем образование и распускаем по этому поводу на ветер бюджетные сопли, Бейненсон тихо и напряжённо работает - он учит учеников любить Фалалея, а не человечество. Днём с огнём он находит учеников и зажигает очередные звёзды. Потому что он - не кто-нибудь, а кто-нибудь, кому нужно."